Le jeu du « Qui est qui » des monstres

Sur le modèle du « qui est qui » des vêtements avec le personnage de Splat le chat, j’ai créé un nouveau petit jeu qui nous a permis de travailler la description des monstres.

Chaque élève part avec ces 2 corps de monstres :

Qui est qui des monstres_01

Et les complète grâce à ces éléments

Qui est qui des monstres_02

Voilà quelques réalisations d’élèves :

Les monstres photo

Puis on reprend le principe du qui est qui et on met tous les monstres créés, coloriés et nommés au tableau.

Un enfant sort de la classe, ensemble, les autres choisissent un des nombreux monstres et l’enfant qui revient dans la classe doit le retrouver en posant des questions.

Les structures qui sont travaillées grâce à ce jeu sont :

être: mince/gros, content/drôle/dangereux.

avoir : une grosse/petite tête, des griffes, des pattes, une queue, des cornes, un œil/des yeux.

je fais souvent ce type d’activités quand j’ai 2 périodes en classe entière (classe non dédoublée: environ 26 enfants ) en fin de journée parce que ce sont des cours où ils sont fatigués et moins concentrés. les enfants bricolent une période, souvent en musique (française évidemment) et ils jouent la 2ème, c’est calme, puis ludique et ça passe tout seul!

Les enfants s’amusent, le professeur jubile de les voir utiliser, réutiliser à l’oral des phrases telles que « est-ce qu’il a 4 yeux? » « Non il n’a pas 4 yeux ». Bref, contrat rempli des 2 côtés!

Tout comme les vêtements de Splat c’est un jeu qu’on garde sous la main pour des fins de cours détendues tout au long de l’année

Pour télécharger tout le document en PDF c’est ici :Qui est qui des monstres

Les monstres (descriptions)

Un petit travail sur les monstres qui a été réalisé en classe (les enfants me décrivaient un monstre et je le dessinais avec l’ordinateur branché au projecteur de la classe) et qui leur sert maintenant pour leur devoir du weekend puisqu’ils doivent réaliser le même travail à la maison.

Avec ces exercices les enfants commencent à comprendre l’utilisation du verbe avoir (qui, comme le verbe être, est complètement absent dans leur langue maternelle et pose donc beaucoup de problèmes en français).

Ma foi, j’ai rarement eu un tel enthousiasme à la distribution du devoir ! Je m’attends à de belles réalisations pour lundi !

Les monstres et leur description à télécharger ici Les monstres des enfants 3A et 3C et descriptions

Update: Effectivement les élèves ont montré plus de zèle qu’à l’habitude dans l’exécution du devoir du weekend. Voilà quelques chouettes réalisations.

Les caractéristiques des animaux, le petit Gruffalo

Pour compléter l’exploitation de la vidéo du petit Gruffalo ( la vidéo en entier ici :
le petit gruffalo par tflprim    )

Vidéo, qui nous a permis d’introduire le thème des animaux et des monstres voilà à nouveau un travail sur la description et sur l’utilisation de être et avoir.

Il s’agit d’un tableau de caractéristiques des animaux que le petit Gruffalo rencontre dans le bois : le hibou, le serpent, le renard et la petite souris.

Tableau caractéristiques Le petit gruffalo_02

On commence le travail par l’énumération des caractéristiques de la Grande Méchante souris puis on les compare aux autres animaux du bois.

Cet exercice permet aussi d’améliorer la compréhension de l’histoire en mettant le doigt sur ce qui met le petit Gruffalo sur la mauvaise piste à chaque nouvel animal rencontré.

Ex : Le Gruffalo voit le serpent. Le serpent à une queue avec des écailles comme la Grande Méchante souris. Mais le serpent n’a pas de moustache et ses yeux ne brillent pas comme des lacs de feu alors ce n’est pas la Grande Méchante souris.

On attend des élèves qu’ils puissent avoir ce type de raisonnement et produire ce type de phrase oralement à la fin du travail.

En plus du tableau descriptif à remplir avec les élèves vous trouverez dans le document la correction du tableau (à distribuer aux enfants pour qu’ils aient toutes les informations nécessaires pour écrire la description des animaux), des flashcards des animaux si vous dessinez le tableau en grand dans la classe au tableau blanc, des flashcards du petit Gruffalo et de son père également, ben parce que j’étais lancée et parce que ça peut toujours servir, de petites images des animaux pour accompagner les textes écris dans les cahiers et une suggestion de déroulement de la séance.

A télécharger complet ici  Tableau caractéristiques Le petit gruffalo

Le petit Gruffalo, dessin animé

Voilà un petit dessin animé: Le petit Gruffalo qui est parfait pour introduire le thème des monstres et des animaux.

Le Gruffalo est, au départ, un album jeunesse, que je ne connais pas (pas encore, ….parce qu’à mon prochain séjour en France je vais certainement faire un tour à la librairie). Toujours est-il que je suis tombée sur l’adaptation en dessin animaux de la suite du Gruffalo: le petit Gruffalo.

Le pitch: Le petit Gruffalo, animal/monstre, un peu laid, mais finalement très mignon, veut partir explorer le bois très très sombre. Son père le retient en lui racontant qu’on y trouve la Grande Méchante Souris: elle a des yeux de feu, une force incroyable, une longue queue couverte d’écailles, des moustaches longues et dures…. Mais le petit Gruffalo est courageux, et alors que son père ronfle dans la grotte, il part chercher la Grande Méchante souris dans le bois très très sombre.

Pour une raison que je ne m’explique pas la vidéo ne s’affiche pas mais vous avez l’intégralité de ce court métrage en cliquant ci-dessous.

le petit gruffalo par tflprim

Les gamins sont complètement pris par l’histoire, ils la comprennent en grande partie, ont parfois peur, bref elle est tout à fait adaptée à mes petits niveaux 3 (CE2).

Il y aura des exploitations à venir mais en attendant, en devoir du weekend ils doivent décrire le petit Gruffalo en s’aidant des modèles de descriptions qu’on a déjà travaillés en classe et du vocabulaire des animaux qu’ils ont dans leur petit dictionnaire.

Télécharger le Devoir du weekend Gruffalo

A suivre, des fiches d’exploitation et les créations de mes élèves qui, je n’en doute pas, seront pour certaines pleines de talent ou amusantes.

Update: Voici quelques productions de mes élèves.

Les dessins du Petit Gruffalo

Et des descriptions